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●日時
●プログラム
10：10〜10：40 ワークショップ型授業・５つの条件（講師：上條晴夫）
「活動」「ふり返り」「見守る」「言葉かけ」「繰り返し」の５つについて講演。
11:00〜17:00 新時代の学力をつけるためのワークショップ30
■ワークショップ１
11:00〜12:30
以下のような表示になっております。
小学校ディベート授業入門 | 池内清（聖学院小） |
| 1960年生まれ。私立聖学院小学校教諭。授業づくりネットワーク事務局員、全国教室ディベート連盟理事、学習ゲーム研究会、実践作文研究会事務局員。 |
| 小学校で楽しくできるディベート指導を紹介。立論作成から判定まで手軽にできる。 |
| 読書へのアニマシオン | 黒木秀子（アニマドール） |
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| 読みの発達段階に応じた作戦（あそび）を体験。読書の楽しさを参加者みんなで実感。 |
| アサーション〜気持ちを伝える話し方〜 | 左口絹英（アサーショントレーナー） |
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| 断りたい引き受けてしまう。言いたいことが言えない。ロールプレイを通してコミュニケーション方法を学ぶ。 |
| 学級づくりに役立つレクリエーションゲーム | 清水恵二（さいたま市立大東小） |
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| 学級づくりに生かせる楽しいゲームを紹介。ゲームの紹介と運営のコツを実習 |
| お笑いに学ぶ教育技術 | 永盛文香（つくば市立真瀬小） |
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| お笑いで、教室をなごませよう。バラエティゲームなど、子どもたちを一緒に楽しめるお笑いゲーム。 |
小論文の書き方
〜テクニカルライティング〜 | 倉島保美（ロジカルスキル研究所代表） |
| 1961年生まれ。ロジカルスキル研究所代表。日本テクニカルコミュニケーション協会他所属。著書：『論理的な文章が自動的に書ける！』（日本実業出版） |
| テクニカルライティングとは、論理的な文章作成の技法。これを使った小論文指導。 |
| 日本語学習ゲーム | 伊勢みゆき（日本語教師） |
| 1958年生まれ。新宿日本語学校勤務。日本語ＯＰＩ研究会、学習ゲーム研究会所属。1987年より留学生の日本語教育に携わる。会話指導に力を入れている。 |
| 日本語教育の方法を授業づくりに。クイズを使って活気ある活動を楽しく体験。 |
| 質問力を育てる授業づくり | 上條晴夫（授業づくりネットワーク代表、埼玉大学非常勤講師） |
| 1957年生まれ。授業づくりネットワーク代表。編著：『論理的な表現力を育てる学習ゲーム』（学事出版）他 |
| 音声言語教育の基礎となる「質問力」を育てる授業づくりの考え方と方法を学ぶ。 |
| 作文＆スピーチの授業づくり | 鈴木啓司（市川市立市川小） |
| 市川市立市川小学校勤務。学習ゲーム研究会事務局。著書：『論理的な表現力を育てるゲーム』（学事出版、共著）他 |
| 「書くこと」「話すこと」の指導を一体化させた実践。「伊東家の食卓スピーチ」など。 |
■ワークショップ２
13:30〜15:00
以下のような表示になっております。
| 中高校ディベート授業入門 | 池田修（八王子市立楢原中） |
| 1962年生まれ。八王子市立楢原中学校。全国教室ディベート連盟常任理事。国語科を実技教科にしたいと考えて実践している。著書：『中学校国語科ディベート授業入門』他 |
| 教科書論題を使い、読み上げるだけでディベートができるシナリオ方式による指導。 |
| ハンズ・オン・マスの楽しい算数 | 坪田耕二（筑波大附属小） |
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| 盛りだくさんの面白教具を使った授業の紹介と参加者みんなで楽しく学ぶ実技講座。 |
| ユーモア詩で学級づくり | 増田修治（朝霞市立朝霞第二小） |
| 1958年埼玉県川越市生まれ。現在、朝霞市立朝霞第二小学校教諭及び埼玉大学非常勤講師。著書：『話を聞いてよ、お父さん！ 比べないでね、お母さん！』（主婦の友社）、『笑って伸ばす子どもの力』（主婦の友社）、『子供力！詩を書くキッズ』（弓立社）、『ユーモア詩がクラスを変えた」（ルック）他 |
| 穴あきプリントを使ってユーモア詩づきりに挑戦。子どもたちと交流するコツも。 |
| 群読を楽しむ | 石田一元（山梨・甲府市立貢川小学校） |
| 1958年生まれ。甲府市立大国小学校。声とことばの会＆都留ことばの会所属。共著：『音声言語指導大辞典』 |
| 群読は話し合い。声の響き、声のハーモニーを知恵を出し合い話し合って創っていく。群読の楽しさを体験。 |
| 授業づくりの基礎 | 藤川大祐（千葉大学） |
| 1965年生まれ。千葉大学教育学部助教授（授業実践開発）。授業づくりネットワーク副理事長。著書：『授業分析の基礎技術』(学事出版）、『企業とつくる授業』（教育同人社）他。 |
| 教師の話し方、ビデオ教材による導入、板書比較法による話し合い等を紹介。 |
| 教師のためのプレゼンテーション入門 | 西部直樹（Ｎ＆Ｓラーニング代表） |
| 1958年生まれ。全国教室ディベート連盟常任理事。著書：『はじめてのディベート』『議論力が身につく技術』等 |
| 教師の説明責任が問われている時代。様々な演習でプレゼンの技術が身に付く講座。 |
| ヒット曲で踊る振り付け術 | 早川朋子（振付師） |
| 筑波大学芸術学部卒。01年文化庁在外派遣研修員として英国ラバンセンターに学ぶ。「箱入りオブラート」としてパフォーマンス活動、小学校や大学等でワークショップを展開。 |
| 自分でつくった動きから振り付けを発明しよう。授業に使える方法や振り付け構成なども紹介。 |
| 学級づくりに役立つ集団遊び | 丸山博通（船橋市立船橋高） |
| 1957年生まれ。千葉県船橋市立船橋高等学校勤務。高校生活指導研究協議会。著書：『どこでも盛りあがるグループゲーム100選』『ほんとは先生と話がしたいんだ』『10日でできる文化祭企画ハンドブック』他 |
| 特別な道具なくても、みんなで楽しむゲーム。クラスの人間関係づくりに役立つ。 |
| テレビづくり教育入門 | 小山啓（日本テレビプロデューサー） |
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| メディアなくして授業づくりはできない。テレビ番組はどのように作られているか。 |
■ワークショップ３
15:30〜17:00
以下のような表示になっております。
授業で使えるインプロ（即興演劇）
〜間違いは罪じゃない！〜 | 佐久間一生（俳優） |
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| 即興演劇のエクササイズを使って、自由で安全な場づくり。心地よいコミュニケーションが生まれてくる。 |
| 信頼関係を築くプロジェクト・アドベンチャー | 高久啓吾（神奈川県寒川町立旭小学校） |
| 1962年生まれ。寒川町立旭小学校勤務。子ども事例検討会事務局。著書：『楽しみながら信頼関係を築くゲーム集』（学事出版） |
| 安心して楽しく過ごせる学級。冒険に挑戦しながら信頼関係を築くアクティビティ。 |
| 教師のための腹話術入門 | 井澤道夫（日本腹話術協会事務局長） |
| 1937年小樽生まれ。ＮＰＯ法人日本腹話術師協会顧問・事務局長。狛江腹話術愛好会代表、劇団「交叉点」所属、オフィスワークスエム代表。著書：『口演童話の話し方』『見本市展示会マニュアル』『点字を学びたい晴眼者のために』他 |
| 靴下人形の発声、操作、台本作り等を実際に体験。（参加者は薄い無地の靴下片方を持参のこと。） |
| 算数の学習ゲーム | 竹松克昌（茅ヶ崎市立緑が浜小） |
| 1959年生まれ。茅ヶ崎市立緑ヶ丘小学校勤務。4月より茅ヶ崎算数サークルの仲間と『授業づくりネットワーク』誌に連載予定。 |
| 楽しみながら学力がつく算数の学習ゲームを紹介。ゲームを取り入れた授業づくりのコツも。 |
| 健康・福祉の授業づくり | 山梨八重子（お茶の水女子大附属中） |
| 1953年生まれ。お茶の水女子大学付属中学校。保健教材研究会。著書：『スウェーデンの健康教育』（学事出版）、『新版授業書方式による保健の授業（中学校）』（大修館書店）、『保健室のまなざしから健康教育』（東山書房）他 |
| 「バリアフリー/ユニバーサル社会を創ろう」をテーマに、健康・福祉の体験学習。 |
| 楽しい音楽の授業づくり | 熊木眞見子（筑波大附属小） |
| 1951年生まれ。筑波大学付属小学校教諭。著書：『創造的に取り組む身体表現』（音楽之友社）、『子ども＆授業 音楽１』（日本書籍）他。 |
| 低学年向け音遊びや、身体表現などのアイデアを紹介。楽しく活動しながら基本的な技術が身に付く。 |
| コミュニケーションの壁、突破講座！ | 佐々木宏（プランナー） |
| 『授業づくりネットワーク』編集委員。著書：『学校選択制時代の小中公立校ガイド』（同友館）『目からウロコ！教師のコミュニケーション技術入門』（学事出版）他多数 |
| 子どもが授業についてこない、正論が通らない。ちょっとした工夫で誰もがぶつかる壁を突き破る演習。 |
| 教師のためのアナウンス技術入門 | 山王丸和恵（日本テレビアナウンサー） |
ニュース、情報番組を中心に担当。 （ズームイン朝、ザ・ワイドなど）
現在のレギュラー番組：「素顔が一番」
２００３年７月、男児出産。今年２月から職場復帰。 |
| 伝えるプロであるアナウンサーは、どんな技術を駆使しているか。アナウンサーの真髄を紹介する。 |
| 授業に役立つカードゲーム | 島田賢一（慶應義塾大学環境情報学部学生） |
| 1981年生まれ。慶応義塾大学環境情報学部4年（来春より株式会社ナムコ入社予定） |
| 「追跡！新宿24時間」ゲームを体験。コミュニケーションの活性化を目指すゲーム。 |
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●会 場 |
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●会場 成蹊大学
〒180-8633 東京都武蔵野市吉祥寺北町3-3-1
★会場へのアクセス
・ＪＲ中央線・総武線、井の頭線・地下鉄東西線…「吉祥寺駅中央口」下車。
吉祥寺駅前より関東バスで成蹊学園前下車（約10分）
吉祥寺駅前より徒歩で約20分）
・西武新宿線「西武柳沢駅」より関東バス吉祥寺行きで成蹊学園前下車（約20分）
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●参 加 費 |
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授業づくりネットワーク会員：３５００円（学生２０００円）
一般：４５００円（学生２５００円）
＊懇親会費：４０００円（希望者のみ）
★事前に一括で３名まとめてお申し込みの場合、千円割引。
■定員：２５０名（先着順） |
●申込方法 |
氏名
会員・一般の別
〒
住所
電話番号
（電子メールアドレスのある方はアドレス）
勤務先（在籍校）
希望する体験講座
懇親会参加の有無
＊ワークショップ１、２、３から、それぞれ一つずつ選んでください。
（一人３つの講座に参加可能です。）
各講座は定員30名前後です。定員になり次第、締め切ります。 |
★申込み締切：３月20日（金） |
●お問い合せ・申込先 |
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●教具フェスタ２００４〜授業に使える面白教具〜 |
●日時
３月27日（土） 午前10時〜午後５時（受付は９時30分から）
●会場
成蹊大学 特設会場（東京都武蔵野市吉祥寺北町）
■参加予定企業
（株）内田洋行 http://www.manabinoba.com/
（株）教育同人社 http://www.djn.co.jp/
（株）仮説社 http://www.kasetu.co.jp/
（株）泉 http://www.izumi-cosmo.co.jp/screen/
（株）ウイング
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●「授業づくりネットワーク2004春」広告PDFファイル |
PDFファイルを用意しました。ダウンロードし、プリントアウトしてお近くの方を誘ってみてください。一人で来るよりも、たくさんの方と一緒にいらしたほうが楽しいですよ。
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